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Entradas

Historias de Transformación - Un Video de Educación Ambiental

  El previo video es para mí uno de los materiales audiovisuales con más impacto en materia de educación ambiental por el re-descubrimiento del dónde provienen los alimentos que consumimos y quienes son los responsables de ponerlos a la mesa. Este material es parte de una serie de videos llamados #HistoriasdeTranformación producidos por una organización viva llamada Cosecha Colectiva con el fin de hacer incidencia y cambio social desde la alimentación. Como realizador del mismo se encuentra esta organización, más un conjunto de asociaciones financiadoras y aliadas, por lo cual podemos decir que el actor social es una asociación (o conjunto de ellas) las cuales se dirigen y trabajan directamente con la ciudadanía (destinatarios). Los objetivos a los que arremete (desde lo planteado por Sauvé en 2004) son los siguientes: ·          Descubrir y re-descubrir su propio modo de vida.- puesto que a través de estos materiales se pone una cara...
Entradas recientes

Ambiente, Problemática Ambiental y Sustentabilidad - Un mapa para NO Desinformar

Algunos Términos Mi concepción previa de ambiente era medianamente acertada, pues siempre he considerado que se trataba de las relaciones de los seres vivos y no vivos que habitan en un espacio, haciendo un énfasis particular en la relación y no en lo seres. Sin embargo, ambiente puede definirse de muchas maneras por lo que me parece pertinente resaltar tres factores de su definición: -        El ambiente es un proceso que debe ser entendido de manera sistémica. -        Es la relación de dos grandes sistemas: el social y el natural. -        Esta interacción modifica constantemente el entorno para bien o para mal. De esto se puede entender que cualquier tema ambiental se encuentra en “ el diálogo y en la intersección de los procesos biológicos y físicos, el desarrollo social, económico, cultural, tecnológico y la calidad de vida. De manera que una visión fragmentaria y sesgada del tema...

El problema con no ponernos dentro del ambiente

A manera de ejercicio he r evisado brevemente las noticias ambientales más recientes de algunos periódicos en Bolivia. Lo primero que llamó mi atención es que ningún periódico (por lo menos ninguno local) tiene una sección definida o que si quiera se acerque a la temática ambiental.  Considerando la coyuntura actual y cómo un problema ambiental se ha convertido en una realidad mundial (obviamente me refiero a la COVID-19) me parece ingenuo pensar que "la sección de medio ambiente" no exista ni sea de importancia en las noticias, ni televisivas ni escritas.  Por lo que las noticias ambientales se encuentran en secciones variadas como el área de economía, el área nacional e incluso en la sección de sociedad. De ahí he visto y escuchado mucho el término "medio ambiente" y "entorno" para referirse a todo menos a la ciudad, he visto la palabra "planeta" ser usada de manera impersonal y he visto la palabra "eco" muchas veces  De todos ellos, ...

¿Por qué Educación Ambiental?

Era una niña la primera vez que vi como una araña atrapaba y se devoraba una mosca. Al verlo sentí un increíble asombro por el ciclo de la vida, por comprender la función de la araña, el sacrificio de la mosca y las maravillosas posibilidades que tiene la naturaleza de mostrarnos lo que puede hacer. Desde ese día jamás le he tenido miedo a las arañas, siempre he sabido que ninguna me picaría si la trato con el respeto y cuidado que demanda un arácnido con tales capacidades y he comprendido también que aquellos que le temen no son “ignorantes” o “miedosos” solo faltos de la guía correcta. Mi padre, al igual que mi hermano son biólogos de profesión, lo que me ha permitido estar cerca de la temática ambiental toda mi vida, y de interesarme profundamente por ella.   Sin embargo, este interés no me ha llevado por el camino de una carrera “científica”   por una simple razón: Los biólogos saben mucho y tienen grandes deseos de compartir sus conocimientos, pero en ese mismo afán la m...